1.1 Цель программы:

Создание нового постоянно действующего внутришкольного структурного подразделения, обеспечивающего личностное, социальное, предметное и профессиональное самоопределение учащихся – внутришкольного центра формирующего диагностирования «Школа поддержки самоопределения»

​

1.2 Задачи реализации программы:

- создание Центра формирующего диагностирования как для индивидуальной работы с учащимися, нуждающимися в поддержке самоопределения, так и для организации внеурочной деятельности по самоопределению для учащихся всех параллелей;

- обучение классных руководителей 5-9 классов формирующей педагогической диагностике и поддержке самоопределения школьников на базе запатентованных ресурсов «Диагностическая и Рефлексивная школы»;

- внедрение в образовательный процесс 5-9 классов внеурочной деятельности по поддержке самоопределения ученика в рамках программы «Умный выбор в умной школе» и разработка рефлексивных тетрадей для работы учащихся 5-9 классов на рефлексивных сессиях;

- разработка общешкольного механизма выявления и поддержки детей, нуждающихся в поддержке самоопределения, учитывающего опыт педагогических консилиумов, Советов по профилактике, предусматривающего систему внутришкольной поддержки, базирующейся на формирующем диагностировании;

- создание автоматизированной программы по поддержке индивидуальной работы с неуспевающими учениками;

- разработка электронного образовательного комплекса «Помогающая школа» с размещенными на нем автоматизированными программами, методическими материалами и нормативными ресурсами, необходимыми для организации работы Центра формирующего диагностирования «Школа поддержки самоопределения» в любой школе страны.

​

3. Распоряжение КО о присвоении статуса федеральной экспериментальной площадки
​4. Заявка на присвоение статуса Федеральной инновационной площадки

5. Структура заявка на присвоение статуса Федеральной инновационной площадки

​​